说明方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事(shì)物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区(qū)，出(chū)现云(yún)就代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具(jù)体的例(lì)子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特(tè)征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具(jù)体而(ér)鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具(jù)体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明(míng)文的(de)准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其(qí)装饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两种不(bù)同(tóng)事物之间的(de)相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事(shì)物的(de)本(běn)质）腰围88是多少 腰围88是多少码>

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的(de)某一(yī)个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读(dú)时对抽象的(de)字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞(dòng)的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥(mí)补(bǔ)单(dān)用文(wén)字(zì)表达的(de)缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法表示出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个(gè)地球(qiú)，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明(míng)该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理(lǐ)）加以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引用(yòng)的(de)方(fāng)法说(shuō)明事物的特征,增强说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具(jù)体(tǐ)的解(jiě)释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据(jù)；（作(zuò)用同列数字(z腰围88是多少 腰围88是多少码ì)）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是增(zēng)强说(shuō)明的(de)趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的(de)作用(yòng)）。

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